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帮他实现目标 |
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“管理，看看西点军校是怎么做的吧”。现在，更多的管理专家们开始研究西点军校的成功，并将它的经验移植到商业经营中以获成功。尤其在领导力方面，西点军校的经验尤其值得借鉴。吉伯斯，既是西点军校的教官，也是学员们的"教师-教练-导师-督导-保护人。在管理学员时，他成功地维持了一种微妙的平衡——引导学生做决策，而不是由他自己来做决策；给学生足够长的绳子，但知道何时收起绳子。企业同样如此，领导人也需要不断的培训其下属，适应时代的发展，做成功的未来领导人。但是，领导人却发现其下属常常因为以下某种原因无法实现既定目标。
原因一，依靠领导树立目标，而不是下属自己主动订立目标。能否坚持自己的目标，坚定地努力争取，关键在于目标是由员工自己建立，并对能能否实现目标的行为负责。
原因二，对于实现目标所需的时间估计不足。人们大多喜欢低估完成目标所需要的时间，因此一旦无法在预定的时间内实现自己的理想，就立刻对于目标的订立产生怀疑，以至于放弃。因此，领导应该帮助下属清楚地了解到这一点，在努力的过程中肯定会遭遇关于时间问题的挑战。
原因三，对于实现目标将要面临的困难没有做好充分的心理准备。领导需要帮助下属做好心理准备，实现目标意味着改变，往往改变对于任何来说都是从“破”到“立”的过程。克服期间的阵痛是跨过了迈向成功的第三个障碍。
原因四，容易被其他事情干扰。因为并不是只有目标工作需要完成，其间还会有许多其他工作同时进行。不要被其他的任务影响到最终目标的实现，关键在于事先对于事情有充分的预估，为处理其他事情预留一定时间和精力。
原因五，安于现状，停滞不前。“员工的领导力训练目标已经达到了，但事实上，公司的业绩并没有因为员工素质的提高而发生显著改变。”因为增强员工的领导力是改善公司经营效益的动因之一，但并不是充分条件，那需要其他很多因素共同作用的结果。而且调查显示，领导力增强之于企业经营的影响是一个持久而长期的过程。
原因六，员工不能坚持不懈，执着努力。领导力的培养和进步是一个长期的过程，可能一时达到了自己的既定目标，而停止努力。但是，时代不断变迁，企业内外环境时时变化，每个人的目标并不可能一成不变，应该时时刻刻根据外界条件而调整。所以，努力实现目标的过程并不是静态过程，需要不断树立更高的目标，不断追求，才能保持领导力的长青。 |
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